Тимофей Бордачёв Тимофей Бордачёв США переходят к тактическим играм

Европа – самая близкая и доступная цель, окончательный захват которой может обеспечить США хоть каким-то стабильным ресурсом на будущее. Иными словами, понимая свою неспособность контролировать большую часть мира, Вашингтон хочет силой консолидировать оруэлловскую «Океанию».

12346 комментариев
Игорь Мальцев Игорь Мальцев Почему хохлома важнее маркетинга

Наши современники – в общем-то, молодые люди – начали активно интересоваться народными художественными промыслами типа гжели и хохломы. Почему? Потому что Россия вдруг обратилась к самой себе. Происходит некоторая пересборка всего ценного для нашей души.

8 комментариев
Юрий Мавашев Юрий Мавашев Как США копают под Китай через Иран

Главным интересом Китая в Иране и одновременно главной угрозой для доминирования США был и остается китайский мегапроект по переустройству мира «Один пояс – один путь». В котором Иран занимает одно из центральных мест.

0 комментариев
28 февраля 2008, 16:54 • Общество

Питерским студентам дадут свободу

Студенты будут составлять учебные планы сами

Питерским студентам дадут свободу
@ Дмитрий Копылов/ВЗГЛЯД

Tекст: Денис Нижегородцев,
Санкт-Петербург

Ректоры петербургских вузов разрабатывают программу, не имеющую аналогов. Они рассчитывают с весны следующего года запустить систему, позволяющую студенту, которому не нравится уровень преподавания той или иной дисциплины в родном институте, прослушать этот курс в другом вузе, причем вне зависимости от того, на платной или бюджетной основе он учится. Финансовые и организационные вопросы должны решить вузы и городское правительство.

Выступая на заседании городского правительства, председатель Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга Александр Викторов рассказал о программе «академической мобильности».

За право студента из государственного института прослушать лекцию в коммерческом будет платить не сам студент, а городские власти

По словам чиновника, вход в эту систему будет открыт студентам всех специальностей и форм обучения. Неважно, учится человек на бюджетной основе или платно. Викторов рассказал, что нововведение станет серьезным методом повышения качества образования в петербургских вузах.

О том, как может выглядеть эта мобильность на практике, корреспонденту газеты ВЗГЛЯД рассказал председатель Совета ректоров вузов Петербурга ректор Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики Владимир Васильев: «Такого еще нигде не было. Ведь имеется в виду не классическая мобильность, как в Европе, то есть возможность обмена студентами между вузами. Нет, у нас студенту дадут возможность составить свой индивидуальный учебный план и по своему выбору прослушать лекции или изучить целые дисциплины, которые, как он считает, недостаточно хорошо преподаются в его родном институте, где-то еще.

Идея очень простая, вот только конкретный механизм ее реализации пока находится в стадии разработки. Естественно, существует масса организационных вопросов, требующих решения, нужны серьезные затраты, которые пока не прописаны в городском бюджете».

Васильев видит процесс перевода студента на лекцию в другой вуз следующим образом: «Допустим, вы студент-филолог из Санкт-Петербургского госуниверситета и считаете недостаточным уровень преподавания, например, информатики в родном вузе. Вы хотели бы пройти этот курс в Университете информационных технологий. Тогда для вас составляется индивидуальный учебный план. Должно быть подтверждено согласие на такой переход с вашей кафедры, пройти согласование на уровне вузов. В каждом институте или университете будет конкретный человек, ответственный за эту программу, по должности, наверное, не ниже проректора».

Корреспондента газеты ВЗГЛЯД заинтересовал вопрос, не будет ли очередей к преподавателям, которые лучше всех в городе читают лекции, когда к ним помимо собственных 50 студентов запишутся еще 500 из других вузов.

«Вряд ли студенты будут выбирать себе еще и преподавателей, – ответил Васильев. – Только определенный курс. А принимающая сторона уже будет смотреть, есть ли еще возможность записаться на эти курсы, и если да, то к какому преподавателю вас направить».

«А если студент выберет все нужные ему курсы в других вузах, зачем ему нужна alma mater?» – поинтересовался корреспондент газеты ВЗГЛЯД.

«Я бы не хотел, чтобы события развивались так, – говорит собеседник. – Я думаю, программа будет более адекватной. Как принято в Европе, из 8 семестров обучения один студент проводит в другом вузе. Так и у нас: нужно, чтобы какие-то курсы учащийся прослушал в других институтах, но родной университет тоже не забывал».

Васильев признает, что организовать процесс будет очень сложно, поначалу обязательно будут сбои. Поэтому на первых порах в программу академической мобильности войдут не все, а только несколько вузов, может быть, десяток – в качестве эксперимента. Но идея – не фантастическая, уверен он.

До 15 апреля в городское правительство поступят документы, прописывающие механизм программы. И уже с весеннего семестра 2009 года она должна заработать. Отмечается, что участвовать в ней будут на равных государственные и частные вузы. За право студента из государственного института прослушать лекцию в коммерческом будет платить не сам студент, а городские власти.

Опрошенные газетой ВЗГЛЯД ректоры вузов Санкт-Петербурга отнеслись к идее организовать академическую мобильность с интересом.

«Пока я могу говорить только о классической академической мобильности, – рассказала ректор Невского института языка и культуры Марина Диброва. – Имеется в виду обмен студентами, направление их на стажировку за границу. В этом направлении мы уже много лет сотрудничаем со многими мировыми университетами. Мне кажется, основной проблемой в организации программы, о которой вы говорите, будет денежная. У нас обучение платное, у кого-то – бесплатное, как люди из государственных вузов будут слушать лекции в коммерческих, я пока не знаю».

«Мобильность среди студентов – штука во всех отношениях полезная, – считает ректор Гидрометеорологического университета Лев Карлин. – Программа европейских программ по обмену мне понятна, мы сами в них участвуем. Там существует кредитно-модульная система: студент за время обучения на чужбине должен в совокупности набрать определенное количество баллов, показывающих, насколько он усвоил программу. Как это будет выглядеть у нас, непонятно».